本站消息（通讯员 段志娟）作为一名普通的教师，守护后方阵地，上好网课，成为特殊时期的首要任务和职责。线上教学不同于传统教学，不仅要研究与教学内容匹配的网络教学资源，而且要找到适合线上教学的新方法。从2月份开始建课到现在，我的线上教学心得分享如下：
课前
准备网络教学资源，学习通建课，每周一学习通发布本周学习通知，针对每周的学习任务，记录重难点，根据重难点设计教学案例和互动问题。直播课前，员工利用学习通视频、文字资料预习知识点，对难以理解的地方进行记录，由于每个人注意力高度集中时间有限，对有疑问的地方重点听，带着问题上直播课。
课中
对重难点结合案例和操作进行讲解，线上教学无法面对面，也无法看到员工的表情，在线交流和讨论成为了解员工的一个途径：重要知识点提问抢答加分、是否听懂讨论区回复、讲课过程中有疑问的讨论区留言，讲完一一查看回复成为直播过程中的常态，一方面提高员工参与课堂的热情，另一方面可以增进对员工的了解。
课后
课后关注员工的掌握情况，通过QQ、超星等在线辅导平台与员工交流，语音、图片、视频多种方式结合，不厌其烦的解答员工的疑问，发布作业、学习笔记等课后任务。周末认真批阅员工的作业，总结问题，课上讲解。通过多种方式让员工充分得到关注，激发他们的学习热情。
线上教学的优点是直播内容能生成回放，员工可以反复回放学习，好的网络资源可以随时分享给员工。线上教学需要教师花更多的精力通过网络平台沟通，掌握员工的学习情况，同时，对教师的授课能力如思维能力和表达能力提出了更高的要求，也要更注重语调、语速等细节。特殊时期，站好自己这班岗，静待花开。
