本站消息（通讯员 杨祎琳）疫情防控仍然是当下的主题，但它阻挡不了信工师生“师倾授，生勤学”的热情。尽管信息技术的发展总是让人目一新，但在感到新颖的情况下，对于我来说全新的授课方式和教学设计也充满挑战，在适应新的环境的同时，更需要在各方面不断调整和完善。
“美学基础”是一门理论课程，内容散、重点难点多的特点导致教学较难有很强的趣味性，网络教学不能与员工见面讲授，更容易让员工产生枯燥感。如何设置新颖点，让其更容易接受并融入进课堂，是线上教学设计首先要解决的问题。开课前，利用网络资源搜索素材，结合课程内容，录制了先导短课，调动员工的兴趣，也让员工对课程有初步的了解，并在课后利用“超星学习通”的讨论活动，与员工沟通交流，侧面了解员工对于课程的理解。
为了提高员工的参与度，提升网课教学质量，每周直播课时间段，除了设置集中答疑环节，帮助员工理解视频课程中的重点难点，为了缓解同学们长时间线上学习的疲态，增加了艺术家和艺术作品鉴赏的内容，通过讲述、分析和讨论的方式让员工拓展课外知识。
在新的教学环境下，教学过程中的每一个环节都把握好 “度”, 营造一个和谐的课堂氛围 , 为员工创造轻松、开放、自主的学习环境，让自己在和谐中诠释教学，让员工在和谐中建构知识，从而达到“亲其师，信其道”的理想效果。我也坚信相信在师生的共同努力下，定能克服苦难，战胜疫情。
