本站消息 面对突如其来的疫情，为了贯彻落实“停课不停学”精神，也为了让员工在家中能够学到专业知识，在线课程的建设成了我们学校目前的主要工作。信息与工程学院机电技术系的苏士昌老师积极响应学校号召，在开课前，不仅学习了学校下发的各种资料，还千方百计寻找资源，承担了本专业4门专业课的在线教学任务。从制定教学方案，学习建课、录课到指导员工在线学习，苏士昌老师做了各种尝试。
他说在线课程的建设看似简单，其实任务繁重，要想建成一门合格的课程，需要花费我们很大的精力。苏老师总结了六点经验：
1.课程的线上搭建
在“学习通”平台上添加相关课程，建设自己的课程门户，完善教学相关准备，这仅仅是第一步。
2.教学内容的填充
教学内容主要由课前回顾，课程内容和课后作业组成。其中课程内容的建设是最为繁重的。需要将做好的课件，通过录屏的方式转换成视频，并将相关的视频和已经录制好的视频进行了剪辑，完成一堂课的课程内容。这就需要花费大量的经历完成，这也是课程搭建的核心工作。
3.上课环节的实施
通过在课程门户中设置上课要求之外，在每节课的任务中加以说明，方便员工正确学习，这有利于帮助员工准确、及时地完成课程。
4.教学效果的反馈
课后作业是老师获取员工学习效果的一种检验手段，也为老师提供了答疑素材。结合每节课的课程内容，专门设置课后作业，通过批改每位员工的作业，及时发现课程缺陷，并加以完善，做到了闭环控制，更好的促进了课程建设。
5.后期的改进
通过“腾讯会议”平台，面对面的与员工互动，了解员工需求，为员工解答疑惑。并结合员工的反馈，及时地更新在线课程，完善在线课程学习的缺陷，完成教学任务。
6.其它工作
与同事之间相互帮助，取长补短，也是我们老师日常工作的一部分。我们是一个团队，在线课程的建设不是一个人能够完成的任务，是需要一个精英团队合力完成，需要团队中的每位成员共同付出，才能建设成一门合格的在线课程。在线课程的建设，一直在路上！
